domingo, 5 de mayo de 2013

EL SECRETO DE MI GIRASOL.



Hemos realizado la práctica “WebQuest” ya que es una estrategia didáctica de acceso y búsqueda de información y guía a los niños a realizar actividades que requieren procesos cognitivos superiores.

Esta práctica ha sido todo un reto para el grupo, ya que al comenzar lo veíamos imposible pero poco a poco hemos aprendido a realizarla.

El nombre de nuestra WebQuest es “El secreto del girasol” con ella pretendemos que los niños aprendan las partes del girasol, cuidados, su uso… a través de un cuento,  actividades con Jclic y con fichas para imprimir todo realizado por nosotras.

Para realizar nuestra WebQuest hemos utilizado Google sites, para insertar el audio hemos utilizado “Ivoox”.

Esta WebQuest está bajo Licencia de Creative Commons.








https://sites.google.com/site/elsecretodemigirasol/



miércoles, 10 de abril de 2013

Práctica Video



El realizar esta práctica del “video”, nos ha permitido experimentar en primer plano, una de tantas aplicaciones que tiene el mismo en la enseñanza, es decir, como medio facilitador del aprendizaje. También como contenido mismo, ya que, estamos en la era TIC, por tanto, como docentes debemos tener la competencia digital.

Su versatilidad, pues con pocos materiales (gomaeva, tijeras, folios, muñeca, y una cámara, un ordenador con powerpoint,), y unos objetivos concretos, se ha desarrollado una muestra de 1 minuto y medio, para explicar por él mismo, su importancia en el aprendizaje significativo, al mismo tiempo siendo motivador y fácil de usar.

-Además, permite el refuerzo en el aprendizaje ya que se puede repetir las veces necesarias para que se dé el aprendizaje
-La puesta en escena de más de un canal de comunicación  entre profesor y alumno, el video constituye un canal  audiovisual, de gran importancia, combina canal audio y el canal visual, para lograr eficacia y eficiencia en el aprendizaje.

Permite hacer un seguimiento del proceso enseñanza aprendizaje de nuestros alumnos y del nuestro como profesores.
Por este medio podemos llevar a cabo la evaluación, tanto del proceso enseñanza aprendizaje, del alumnado en sí, y del mismo docente.

Integración del video en el Aula de Infantil- Video 1.36 minutos-

¡Deseamos que os guste! ¿A qué esperas para utilizarlo?



viernes, 22 de marzo de 2013

Práctica 4: Web 2.0 y herramientas en red para el aula de infantil.

Cuando cada una de nosotras se puso en la tarea de buscar recursos didácticos ,en nuestro caso para aprovechar, construir o adaptar los mismos a nuestra aula de educación infantil, nos fue relativamente fácil, puesto que ya teníamos un listado de webs, blogs, etc, relacionados con la educación.Gracias a la clase de Tic hemos podido diferenciar fácilmente, dichos recursos web 2.0.
Ahora, haríamos una selección y clasificación , de acuerdo al nivel de cada curso, por ejemplo, usamos algunos juegos, que por su  motivación , aprovecharíamos para que nuestros alumnos aprendan o refuercen algunas de nuestras clases presenciales..Desde esta perspectiva, lo consideramos muy positivo, pues estaríamos fomentado su autonomía y a la vez cuando ellos realicen dichos juegos, nos estamos asegurando que están reforzando de forma divertida algún concepto o tarea propuesta.

Como punto positivo podemos resaltar el poder tener la tarea en red y desde nuestro ordenador. Pero también nos resultó un tanto complicado poder trabajar en el Google docs, de manera simultánea, ya que no deja subir a la vez imágenes y texto,se desconfiguraba.
Con la captura de pantalla , pudimos colocarlas,en el Google docs, y así poder explicar de que trata cada herramienta web 2.0 como:  Blog, webs,videos didácticos,juegos interactivos etc.

Esta práctica sobre la recopilación de recursos Web 2.0, es importante para nuestra formación como futuras profesionales de la docencia, ya que sabemos que existen y podemos recurrir a ellos. 
Nuestra propuesta de mejora es poder realizar la práctica simultanea en red, sin que se presenten problemas de desconfiguración, nos gustaría poder realizarla mediante las wikis.


Algunos de nuestros recursos subidos al Google Docs:








viernes, 15 de marzo de 2013

práctica 8 Twitter Maribel.



Práctica 8: Twitter por Maribel Torres Álvarez.
Twitter lo conocí a través de mis hijas, pero no he tenido oportunidad de utilizarlo ya que no lo consideraba necesario. Ahora al estar en las de TIC y para la asignatura de éstas, como tenemos que hacernos un Twitter a mí me ha costado trabajo de adaptarme a él. Aún estoy aprendiendo a manejar Twitter con la ayuda de mis hijas y de mis compañeras de grupo. Mi cuenta es:@marisatorr
Los contactos que he decidido seguir son:
@ScolarTIC

@mallemar

@EducacionEnNube

@felissa2
@AprendemosTodos

@jcalvo16

@salomerecio

@lajaines

@educacionTIC
@Encantada

@grupoIDEAD

@tizaenzapatos
@Moisesmart72

@escuelagranvia

@noemilopezg

@raquelmayordomo

@fjros

@dchiriboga
@el__loro

@valerialiana



He seleccionado a este grupo de personas porque están en el mundo de la Educación. Me pueden aportar información que me ayuda para mi formación como futura maestra de infantil para adquirir ciertos puntos para mi desarrollo profesional.

He seleccionado tres historias de “El bazar de los locos” son las siguientes:
-Cosas que diría en Twitter: @carmebarba.
-Más allá de 4 paredes y un claustro inerte: @olmillos.
-Cuando no entiendo: @alazpita. Ésta es la que he seleccionado:
Las mismas preguntas que le han  hecho  al profesor, me las hacían mis hijas a mí, hace  cuatro o cinco años, mi marido no quería hacerles el twitter para estar en redes, y ellas sí que todos mis compañeros  lo tienen, bueno al final se lo hicieron, pero eso sí  con una condición que las redes sociales se han compañeros o amigos, de ahí no pases a chatear con nadie más.
Pasaron algunos días y me decían mamá te quieres  hacer un twitter, no yo para que lo quiero ,  te incluyo en la red te puedo hacer una página con tú perfil,-¡ no! no necesito el twitter.
Pensé como él que las redes sociales era sólo para niños y adolescentes, para decirse  sus cosillas de niños pero nada más.
A mis hijas y sus amiguitos les decía tener cuidado con quien chateas  y las fotos con  cuidado qué fotos.
 Ahora en  el grado me he hecho de la redes sociales  y bueno me gusta me está costando un poco de trabajo, mi hija me explicó cómo hacerme y entrar a éstas nuevas tecnologías, pues yo utilizaba el móvil y el watshapp y un poco internet.
Ahora que estamos dando esta asignatura las TIC te revoluciona mucho a nuevas herramientas para poder utilizarlas y  creer que son buenas para estar informados.
Cuando yo empecé a utilizar el ordenador fue en un curso de diseño de zapatos en Elche para mi trabajo como Diseñadora  Y Modelista de zapatos manejando el ratón para luego ir diseñando y archivándolo después, también para sacar patrones de zapatos etc…
Con éstas nuevas tecnologías voy poco a poco afianzándome con ellas pues antes era mucho más complicado sólo era para tu propio trabajo.
Alazpita dice que ha aprendido muchísimo, que no es sólo para niños o adolescentes sino que hay compañeros suyos en la red que pueden chatear intercambiar ideas, observar, leer, preguntar es una ventana abierta llena de posibilidades para el docente. Ha utilizado el Microblogging para su aula y tiene contactos con antiguos alumnos, y dice que ya son parte de su vida.

jueves, 14 de marzo de 2013

Práctica nº8 TWITTER


                              MEDIOS, MATERIALES Y TIC.
PRACTICA 8
TWITTER

Sobre el twitter me gustaría decir que yo ya me cree twitter hace unos dos años aproximadamente y que lo he usado, pero poco, ha sido desde hace un año, que he empezado a usarlo más, con la compra de mi Smartphone, que con la aplicación de twitter, me ha sido más cómodo usarlo que con el ordenador, aunque en el ordenador de vez en cuando también lo he usado.

Con la explicación de la clase anterior sobre el twitter y con esta práctica he aprendido cosas que no sabía, que se podían hacer en twitter, como crear listas, o simplemente buscar profesionales de la docencia tanto de infantil como de otros niveles o profesiones que me interesan, que publican o tienen información que me interesa y me enriquece para mi formación como futura maestra.

También pensaba que twitter era una red social como tuenti, facebook etc… y he parendido que no es asi, que el twitter es una herramienta de microblog o herramienta de seguimiento de contenido, que se gestiona al  ¿qué?, no como hacen otras redes sociales que se gestionan al ¿quién? como faceook o tuenti.
En general esta práctica y la explicación de la semana anterior ha sido enriquecedora.

Mi cuenta de twitter es: @Mariareinalopez




@ProfeInfantil




@Notilandia
@edutictac





He decidido seguir a todos estos contactos porque la mayoría son profesionales o docentes de la educación y algunos profesionales de las Tics, por lo que me pueden informar, ayudar y enseñar multitud de cosas y experiencias vividas. Con sus publicaciones y recursos me informan, me ayudan para todo el ámbito profesional pero también me enseñan cómo utilizar las Tics en las aulas de infantil y me dotan de estrategias para mi presente formación y para mi futura profesión como docente.

Entre los textos que he leído del “Bazar de los locos”, he escogido estos tres que pongo a continuación y de ellos me ha gustado más el de “”el cual describo posteriormente.

“Loca por twitter” por @iferrer.
“Educo, luego tuiteo” por @starpy.
“¿Qué hace twitter por mí?” por @fjrosac.

De estos textos el que más me ha gustado ha sido el de “loca por twitter” me ha parecido una publicación interesante, ya que la publicación es de una mujer más o menos mayor, que desconocía twitter y las tecnologías, así como el poder escribir con tan poco caracteres. Gracias a esta herramienta “twitter”, ha podido hacer muchas cosas que no podría, ni creía poder hacer y que cada vez está más enganchada, cosas como desde hablar con personas, socializarse, comprender a gente y contar sus problemas y fracasos, así como sus  alegrías y victorias; también cosas del mundo de la educación por su aprendizaje de otras personas (profesionales) de su mundo, y también sus propias  publicaciones que enseñan a muchas otras, y todo esto siempre haciéndolo con alegría ya que son cosas que no pensaba vivir y que gracias a twitter lo está haciendo, además algo importante como conocer a mucha gente buena; pero tiene razón en una cosas que dice y es que eres feliz en twitter solo si tu quieres, todo depende de (a quien sigues, de qué forma, donde te metes, etc.). En realidad el estar bien en twitter y saber manejarlo es responsabilidad de cada usuario.

Con este texto te das cuenta de lo que verdaderamente es twitter y de las prestaciones que te da, ya cada uno es el que tiene que manejarlas a su manera, este texto también me ha gustado por las numerosas webs de aplicaciones que publica esta mujer, que podemos aprovechar.


Por: María Encarna Reina López.